--------------------------------------------------------------------------------


وسائل مهارة إدارة الحلقة القرآنية


الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين نبينا محمد عليه وعلى آله وصحبه أفضل الصلاة وأزكى التسليم أما بعد :/
سوف نتطرق في هذه الدراسة إلى بعض ٍ من الوسائل التربوية والإدارية والتي تساعد المعلمة على إدارة الحلقة القرآنية بطريقة ناجحة ..


مهارة تهيئة الحلقة القرآنية :/إن تهيئة المكان الذي يجلس فيه الطالبات لا يقل أهمية عن الوسائل التربوية المعينة على التعليم وهناك وسائل تحقق هذه المهارة منها :/
1- توفير الأثاث الجيد للحلقة .
2- توفير الإضاءة المناسبة ( فلا يكون النور ساطعا ً جدا ً ولا معتما ً متعبا ً للبصر )
3- توفير وسائل التهوية والتدفئة والتبريد المناسبة حسب حال الطقس .
4- المحافظة على نظافة الحلقة القرآنية لا سيما إذا كانت في المصلى .
5- العمل على تجميل الحلقة إذا أمكن بوضع الملصقات ولوحات ذات أهداف تربوية وتوجيهات سلوكية .
6- توفير الوسائل التعليمية المناسبة إذا تيسر للاستعانة بها في التعليم وضبط الحلقة وشد انتباه الطالبات .


مهارة الإدارة الذاتية في الحلقة القرآنية :/ وذلك بتكليف طالبات الحلقة بالتناوب حسب القدرات والإمكانيات بالقيام ببعض الأعمال مثل :/
1- نظافة الحلقة إن وجد بها مخلفات .
2- القيام بمساعدة المعلمة عند الحاجة .
3- تسجيل حالات الغياب اليومي لطالبات الحلقة .
4- القيام بضبط الحلقة في حال تأخر المعلمة أو خروجها لظرف ٍ طارئ ومنع الطالبات من العبث ورفع الصوت وما شابه .


العناية بدفتر متابعة الطالبات :/ينبغي أن يعتني القائمون على الحلقات القرآنية بتزويد الطالبات بما يسمى :
( دفتر المتابعة اليومية ) وتزويد المعلمات بسجل عام لكل طالبة يحتوي ما تم إنجازه والملاحظات على الطالبات ..



ويفترض العناية بدفتر المتابعة باستمرار لأمور منها :/
1- مدى نجاح المعلمة في إدارة الحلقة بطريقة صحيحة.
2- المتابعة المستمرة لسلوك الطالبات بصورة جدية .
3- معرفة مدى تقدم الطالبة أو عدمه من خلال ملاحظة الدفتر.
ومن المهم أن تحفظ سجلات الطالبات في ملفات خاصة نهاية كل عام أو كل فصل دراسي حتى يتم الرجوع لها عند الحاجة .



مراعاة آداب الحلقة القرآنية :/إن تعريف الطالبات بآداب الحلقة القرآنية سواء ً آداب التلاوة أو الحفظ أو الأنظمة الإدارية التي حددتها الإدارة المشرفة على الحلقة يدفع الطالبات إلى الانضباط داخل الحلقة القرآنية .
الانتباه لسلوك الطالبات داخل الحلقة القرآنية :/
تعتبر هذه المهارة من المهام الرئيسة للمعلمة في إدارة الحلقات القرآنية , ويتوقف عليها في الغالب نجاح المعلمة في إدارة الحلقة , إذ أن المعلمة قد تبدأ الحلقة وبعض الطالبات متشاغلات عنها إما بأحاديث جانبية وما شابهها , وهناك مهارات متفرعة عن هذا الأمر كتوزيع النظر أثناء الدرس القرآني بغية شحذ همم الطالبات للانتباه وعدم الغفلة .



لوحة التعليمات وأخبار الحلقة :/يفضل لها أن تكون في طريق الطالبات خروجا ً أو دخولا ً
وتخصص هذه اللوحة للأمور التالية :/
1- التعليمات والتوجيهات من قبل الجهة المشرفة على الحلقة .
2- التوجيهات التربوية للحلقة .
3- أسماء الطالبات المتميزاتوالبارزات في :/
أ- الحفظ والمراجعة .
ب - التحلي بالأخلاق الإسلامية .
ج- الحضور المبكر .هـ- المشاركة في الأنشطة التربوية .



توزيع الطالبات في الحلقة وتنظيمهم :/إن توزيع الطالبات أثناء الحلقة له أهميته البالغة في ضبط سير الحلقة سواء ً كان ذلك على شكل حلقة أو صفوف متتالية أو مجموعات صغيرة وينبغي عدم السماح الطالبات بالتفرق


مراعاة قواعد فن التعامل :/إن مراعاة قواعد فن التعامل مع الطالبات داخل الحلقة القرآنية له أثره البارز في إظهار روح المحبة والمودة بين المعلمة و الطالبات, ويظهر مدى استجابة الطالبات لنصائح معلمتها دون تردد ..


ومن القواعد التي تعين المعلمة على ضبط الحلقة :/1-
إشعار الطالبات بالمحبة والمودة والحرص على مصالحهم .
2- تشجيع المتفوقات الملتزمات بآداب التلاوة وأنظمة الحلقات القرآنية .

3- تقبل أفكار ومواقف الطالبات والعمل على توجيهها أو تشجيعها أو تعديلها أو إلغاؤها -إن كانت خاطئة-

4- حفظ أسماء الطالبات في الحلقة ومناداتهن بها برفق .

5- الحذر من السخرية والاستهزاء بمن أخطأ من الطالبات أو بمن لم تحفظ وعدم القسوة في تصحيح الأخطاء .

6- التنبه إلى عدم الغضب وإظهار السخط أثناء المواقف التربوية .

7- غرس المنافسة الشريفة بين الطالبات .

8- الحذر من التناقض في تطبيق نظام الحلقة أو الانتقاص منها أمام الطالبات .

9- قبول عذر المخطئة إذا اعتذرت .

10- عدم إعطاء الطالبات وعود زائفة لاتستطيع المعلمة الوفاء بها .

11- الحذر من الاهتمام بطالبات دون الاخريات لأي سبب كان لأن ذلك يؤثر في المجموعة بشكل عام .




هذا والله أعلم وصلى الله وسلم وبارك على نبينا محمد ’’’